Robòtica

Bee- bots

Fem ús dels petits robots abella, els bee-bots. Programem jocs per aprendre a calcular distàncies, aproximacions, enllaçar històries, treballar les emocions, les figures geomètriques, l’orientació a l’espai (un costat, l’altre costat, davant, darrere…).

Les bee-bots es mouen per les diferents catifes segons les ordres que els donem. Podem fer un munt de coses: des d’anar a una illa pirata on hi ha alguns paranys, fins a un carrer ple de botigues i serveis per anar a comprar… les bee-bots no paren!
També les podem guarnir i disfressar segons ens agradi, els podem posar nom.. això si, n’hem de tenir molta cura.

Tale- Bot

A les aules d’I3 els infants s’apropen a la robòtica educativa amb el Tale-Bot. Un recurs molt intuïtiu que permet als nens i nenes continuar descobrint la tecnologia d’una manera divertida i adaptada a la seva edat.

El Tale-Bot és un petit robot amb forma atractiva que es controla directament des dels seus botons. Els infants poden indicar-li accions senzilles com avançar, girar, parar o reproduir sons, i el robot executa les ordres en l’ordre que s’han premut, permetent entendre la relació entre acció i resultat.

A través del Tale-Bot, els infants d’I4 desenvolupen diferents habilitats: la comprensió de seqüències simples i la noció d’ordre, el pensament lògic, a partir del joc i la manipulació, la coordinació i l’orientació espacial, movent el robot per l’espai, la creativitat i la imaginació, inventant camins i relats i el treball compartit i el respecte pels torns, en activitats en petit grup.

M Tiny

A l’aula d’I4 els infants segueixen aprenent robòtica educativa a través del mTiny. Els infants programen el robot mitjançant targetes físiques de codis, que col·loquen en l’ordre que volen perquè el robot faci diferents accions: avançar, girar, emetre sons, encendre llums o reaccionar davant d’obstacles. D’aquesta manera, els nens aprenen a donar instruccions pas a pas, entendre la causa i l’efecte i detectar errors per millorar les seves seqüències.

A través del joc amb el mTiny, es treballen habilitats molt importants com: la lògica i la resolució de problemes, la creativitat i la imaginació, el treball en equip i la comunicació, l’autonomia i la confiança en un mateix

MatataBot

A l’aula d’I5 els infants segueixen aprenent robòtica educativa a través de diferents materials i robots, adaptats a la seva edat. Un d’aquests recursos és el MatataBot, que permet treballar els primers conceptes de programació d’una manera lúdica i sense pantalles.

El MatataBot és un petit robot amb un disseny atractiu que es mou pel terra seguint les instruccions que li donen els nens i les nenes. Per programar-lo, els infants utilitzen blocs de colors que representen diferents accions: avançar, girar, repetir moviments o produir sons. Aquests blocs es col·loquen sobre una placa de control, i quan el robot els llegeix, executa la seqüència d’ordres.

Gràcies a aquest robot els infants desenvolupen nombroses capacitats com: el pensament lògic i computacional aprenent a ordenar accions, la resolució de problemes mitjançant l’assaig i error, la creativitat i la imaginació inventant recorreguts i històries, el treball cooperatiu i la comunicació ja que moltes activitats es fan en grup i l’autonomia i l’autoestima en comprovar que són capaços de fer funcionar el robot.