Robótica

Bee- bots

Hacemos uso de los pequeños robots abeja, los Bee-bots. Programamos juegos para aprender a calcular distancias, aproximaciones, enlazar historias, trabajar las emociones, las figuras geométricas y la orientación en el espacio (un lado, el otro lado, delante, detrás…).

Los bee-bots se mueven por las distintas alfombras según las órdenes que les damos. Podemos hacer muchas cosas: desde ir a una isla pirata donde hay algunas trampas, hasta una calle llena de tiendas y servicios para ir de compras… ¡los Bee-bots no paran!

También los podemos adornar y disfrazar según nos guste, podemos ponerles nombre… eso sí, tenemos que tenerles mucho cuidado.

Tale- Bot

En las aulas de I3, los niños se acercan a la robótica educativa con el Tale-Bot. Un recurso muy intuitivo que permite a los niños y niñas seguir descubriendo la tecnología de una manera divertida y adaptada a su edad.

El Tale-Bot es un pequeño robot con una forma atractiva que se controla directamente desde sus botones. Los niños pueden indicarle acciones sencillas como avanzar, girar, parar o reproducir sonidos, y el robot ejecuta las órdenes en el orden en que se han pulsado, permitiendo entender la relación entre acción y resultado.

A través del Tale-Bot, los niños de I3 desarrollan diferentes habilidades: la comprensión de secuencias simples y la noción de orden, el pensamiento lógico a partir del juego y la manipulación, la coordinación y la orientación espacial moviendo el robot por el espacio, la creatividad y la imaginación inventando caminos e historias, y el trabajo compartido y el respeto por los turnos en actividades en pequeño grupo.

M Tiny

En el aula de I4 los niños continúan aprendiendo robótica educativa a través del mTiny. Los niños programan el robot mediante tarjetas físicas de códigos, que colocan en el orden que desean para que el robot realice diferentes acciones: avanzar, girar, emitir sonidos, encender luces o reaccionar ante obstáculos. De esta manera, los niños aprenden a dar instrucciones paso a paso, entender la causa y el efecto y detectar errores para mejorar sus secuencias.

A través del juego con el mTiny se trabajan habilidades muy importantes como: la lógica y la resolución de problemas, la creatividad y la imaginación, el trabajo en equipo y la comunicación, la autonomía y la confianza en uno mismo.

MatataBot

En el aula de I5 los niños continúan aprendiendo robótica educativa a través de diferentes materiales y robots adaptados a su edad. Uno de estos recursos es el MatataBot, que permite trabajar los primeros conceptos de programación de una manera lúdica y sin pantallas.

El MatataBot es un pequeño robot con un diseño atractivo que se mueve por el suelo siguiendo las instrucciones que le dan los niños y las niñas. Para programarlo, los alumnos utilizan bloques de colores que representan diferentes acciones: avanzar, girar, repetir movimientos o producir sonidos. Estos bloques se colocan sobre una placa de control, y cuando el robot los lee, ejecuta la secuencia de órdenes.

Gracias a este robot, los niños desarrollan numerosas capacidades como: el pensamiento lógico y computacional aprendiendo a ordenar acciones, la resolución de problemas mediante el ensayo y error, la creatividad y la imaginación inventando recorridos e historias, el trabajo cooperativo y la comunicación, ya que muchas actividades se realizan en grupo, y la autonomía y la autoestima al comprobar que son capaces de hacer funcionar el robot.